幼儿学英语已经不再新鲜调研

幼儿学英语已经不再新鲜，反倒是陆续入驻济南的幼儿英语机构不断推出人机互动学英语、小班教学、外教授课、纯英语环境等新名词，刷新着家长的教育观念。部分家长在为孩子选班时，常常被这些新概念迷惑，容易走进幼儿英语教育的误区。有教育界人士认为，一些幼儿英语机构打出的特色不过是个噱头，家长需要根据孩子特点谨慎选择，不要一味求新。

误区一：超过6岁再学就晚了

人家说6岁以后再学外语就晚了，所以早教就给孩子报了个双语的。 许先生说，如今儿子三岁多了，他正忙着给孩子选一家专门的幼儿英语机构。

济南瑞斯学科英语的Julia老师表示，6岁以下的儿童接受力很强，在口语的学习和听力的训练方面也更具优势。但是 如果儿童遇到发音不准的老师，形成错误的发音，以后会很难纠正。而且，幼儿英语的教学内容如果超出了他们的接受能力，会挫伤孩子学习英语的兴趣。

专家建议：母语稳定后再进行英语学习。天才宝贝的段蕊老师建议，家长不必急于报班，不妨在日常生活中对孩子进行英语熏陶，如放映英文动画片，有语言天赋的孩子就会自动模仿。

误区二：外教教的才正宗

张女士说，她最近给女儿选了家英语培训班， 老师全是外国人，教起来肯定专业，再贵再远我也要让孩子接受原汁原味的教育！ 外教教学不等同于专业和品质有保障。 段蕊老师表示，外教教学可以保证原汁原味的语言环境，更易于提高孩子的英语口语水平。但同样存在问题，如外教水平良莠不齐，部分老师乡音太重，甚至没有相关的幼儿教育经验等。而且对于幼儿来说，中国老师用中文切入教学的效果可能要好于外教。

专家建议：孩子处于幼儿阶段时，还是中国老师更值得信赖。Julia老师认为： 如果孩子的英语基本功已经打好，可以选择外教帮助孩子提高英语水平，但是在幼儿英语教育阶段，许多综合素质高、发音标准、了解孩子想法的中国教师更值得信赖。

误区三：一切为了考级

张女士最高兴的事情莫过于四岁的儿子又记住了多少新单词。 好好背单词，将来才能顺利应对剑桥儿童英语、四六级、雅思、托福等考试。

段蕊老师说，对幼儿掌握的知识进行量化是没有必要的，因为幼儿教育的主要目的是培养学习兴趣。而且，这阶段他们学到的知识如果不加巩固，长大后就会忘掉，对日后的各种考试也没有多少实际意义，真正的应试型英语学习从初中开始比较有效。

专家建议：培养孩子的学习兴趣更重要。如果只注重单词、语法的学习，那英语只能成为哑巴英语，失去了它的工具性。而且，早期英语学习的关键在兴趣的培养，对于感兴趣的东西，孩子才能自发地去学习、去记诵。